Il Programma Operativo Nazionale (PON) del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

Un piano di investimenti per rendere la scuola più aperta, inclusiva, innovativa, basato su 10 azioni e filoni di intervento, è finanziato con 830 milioni di euro che andranno a rafforzare le competenze di studentesse e studenti nel quadro degli obiettivi di sviluppo sostenibile dell’Agenda 2030.

Il principale obiettivo degli interventi è quello di riqualificare le strutture e gli spazi educativi per migliorarne la fruibilità ed adeguarli alle esigenze dello sviluppo tecnologico.  In questo modo si intendono facilitare i processi di apprendimento e rendere le scuole più integrate con il territorio.

I fondi investiti per tale scopo sono detti Fondi strutturali. Essi si dividono in due grosse categorie:

• FSE (Fondo Sociale Europeo): favorisce le competenze per lo sviluppo.

• FESR (Fondo Europeo di Sviluppo Regionale): favorisce gli ambienti di apprendimento.

Documenti relativi ai bandi PON cui la scuola ha partecipato

• 2 - 12810 del 15/10/2015 - FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI (Piano 11777)

• 13.1.2A-FESRPON-LA-2021-124 - Azione 13.1.2 “Digital Board: trasformazione digitale nella didattica e nell'organizzazione”

• 13.1.5A-FESRPON-LA-2022-281 -  Ambienti didattici innovativi per le scuole dell’infanzia

In allegato si pubblica l'Ordinanza del Presidente della Regione Lazio relativa alle "Misure per la prevenzione e gestione dell'emergenza epidemiologica da COVID-2019. Ordinanza ai sensi dell'art. 32, comma 3, della legge 23 dicembre 1978, n. 833 in materia di igiene e sanità pubblica.

Si comunica che come disposto dal DPCM del 25 febbraio 2020 “Ulteriori disposizioni attuative” del DL 23 febbraio 2020, n.6 art 1, comma 1, lettera C “la riammissione nelle scuole di ogni ordine e grado per assenze dovute a malattia di durata superiore a cinque giorni, avviene, fino alla data del 15 marzo 2020, dietro presentazione di certificato medico, anche in deroga alle disposizioni vigenti”.

I genitori sono tenuti al massimo rispetto della normativa nella tutela della salute di TUTTA la comunità scolastica.

I docenti annoteranno sul registro cartaceo (per la scuola dell’infanzia) e sul RE, l’ammissione avvenuta dietro presentazione di certificato medico che sarà conservato nel fascicolo dello studente/ssa.

Il diffondersi del SARS-CoV-2 (Coronavirus), con conseguente pandemia di COVID-19, ha indotto il Consiglio dei Ministri a varare con urgenza misure volte a tutelare la salute dei cittadini. Per quanto riguarda la scuola ha dato facoltà al Ministro competente di vietare lo svolgimento dei viaggi di istruzione sia sul territorio nazionale che all’estero. La Ministra in un comunicato apparso oggi sul sito del Ministero dell’Istruzione ha così dichiarato:

“Il Ministero dell'Istruzione informa che, in attesa dell’adozione formale dell’ordinanza prevista dal decreto approvato in Consiglio dei Ministri, per motivi precauzionali, i viaggi di istruzione vanno comunque sospesi a partire già da oggi domenica 23 febbraio 2020. Si ringraziano le scuole e i dirigenti scolastici per la collaborazione.”

La sospensione si applica a TUTTI i viaggi programmati dalla nostra scuola (anche alle uscite di un solo giorno, ndr). L’atto formale di cui parla la Ministra conterrà elementi tali da salvaguardare gli interessi sia delle famiglie che delle Agenzie di viaggio.

Si invitano gli studenti e il personale a seguire le regole di comportamento date dal Ministero della Salute e reperibili al link:

http://www.salute.gov.it/imgs/C_17_opuscoliPoster_433_0_alleg.pdf

Per quanto appena esposto, gli studenti ammalati, se non perfettamente guariti sono invitati a non rientrare a scuola e, anche se il certificato medico non è più obbligatorio, di accertarsi con il proprio medico che il rientro a scuola sia effettivamente possibile.

Nel caso dovessero essere presi ulteriori provvedimenti da parte degli organi preposti ci adegueremo con tempestività.

                                                                                                          Il Dirigente Scolastico

                                                                                                          Prof. Giovanni Torroni

Il progetto prevede la realizzazione di un ambiente multifunzionale all’interno del quale gli studenti possano imparare socializzando, uno spazio che faciliti gli apprendimenti permanenti e che sia in grado di sviluppare le competenze chiave per le scuole del XXI secolo. Il concetto di aula è superato da quello di un ambiente stimolante e adattabile alle attività che in esso vengono svolte, in particolare: presentazione e condivisione di idee e progetti; attività di ricerca, progettazione e collaborazione tra pari; osservazione, sperimentazione e creazione. Gli obiettivi prefissati sono: aumentare la motivazione, le competenze disciplinari e trasversali, l’autonomia, il senso di responsabilità degli studenti ed innovare la didattica finalizzandola all’inclusione e al successo formativo. Gli alunni, in questo contesto, imparano ad utilizzare le attrezzature digitali consapevolmente sia sotto l’aspetto ludico che a supporto dei loro apprendimenti per una crescita professionale futura.

L’ambiente è costituito da un open space avente superficie di circa 100mq. L’ampiezza dell’ambiente e le diverse configurazioni che potranno assumere gli arredi, permettono di soddisfare i requisiti di fruibilità e sicurezza anche per studenti portatori di handicap.

Il progetto prevede l’acquisto di arredi modulari, componibili con grande facilità e capaci di creare un ambiente flessibile e adattabile alle esigenze di studenti, docenti e delle attività che in esso si svolgeranno. L’area destinata alla presentazione e condivisione sarà caratterizzata da sedute morbide, da un tappeto componibile e da tribunette trasformabili in diverse configurazioni, dotate anche di nicchie porta oggetti: gli studenti potranno interagire, così, in un ambiente di apprendimento informale. Nell’area dedicata ad attività di ricerca, progettazione, collaborazione tra pari saranno presenti banchi modulari componibili in svariati modi, in funzione delle attività previste. Infine, l’area destinata all’osservazione, sperimentazione e creazione avrà un grande tavolo da lavoro fondamentale per il making e la robotica. Non mancheranno sedute confortevoli ed impilabili e appositi scaffali e armadi per contenere tutto il materiale funzionale all’ambiente di apprendimento.